原田研ゼミ5月19日

ゼミの内容＋視覚デザインのメモをしておきます。

視覚

・日本語の本文の行間(行送り)は本文サイズの80%が目安

・レイアウトのジャンプ率にはフィフォナッチ数列を活用する

・教える側のふり返り(＝学生の反応)と学生のふり返りは一つの場＝ステージで起こっていることなので分ける必要はない

ゼミ

・デザイナーの仕事として、欲している人の言葉にできないものを汲み取って表現する

これに関連して、自分の研究の対象としている授業の講師の発信したいメッセージを汲み取る必要がある